10.3969/j.issn.1672-0717.2007.03.004
人的和谐发展与我国教育目的的重构
教育的根本目的在于使人得到和谐发展.人的和谐发展包括个体的身心、个体与群体、个体与自然环境、个体的科学素养和人文素养四个方面的协调发展.建国以来我国的教育目的走过了一条从自失到自思,进而自省的阶段.目前,应以人的和谐发展为内核,以主体性教育为重心,对我国的教育目的进行重构,进而解决教育目的的内外矛盾,实现人的个体主体性与类主体性的自由融合,使人的发展走上一条幸福之路.
教育目的、和谐发展、主体性
G640(高等教育)
2007-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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