10.3969/j.issn.1672-0717.2006.06.005
论教育管理的多端性及道德调节需要
教育管理的多端性具体表现为教学管理维、行政管理维、财务管理维和后勤管理维等四个逻辑矢量.不同的管理维度有不同的管理目标、管理风格和管理要求,因而也就存在彼此冲突、相互抵牾的现象.从教育管理的育人目的来看,教育管理有整体性的客观要求,学校要教学育人、服务育人,管理的各端就必须像一盘棋一样,相互配合,相互扶持.对棋盘观念起积极作用和影响的,则是共同具有的伦理精神.
教育管理、多端性、道德调节
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G64(高等教育)
2007-01-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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