10.3969/j.issn.1672-0717.2006.01.013
高等学校教师教学效果评价的问题及其对策研究
教师教学效果评价是教学评价的一个重要组成部分.对教师教学质量进行科学、公正、客观的综合评价,是一种可促进教学质量提高、了解教学情况的科学有效的且符合教育规律的方法之一.分析了高等学校教师教学效果评价存在的问题及其原因,并提出了相应的改进思路.
高校教师、教学效果、教学质量、评价
G642(高等教育)
2006-04-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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