期刊专题

10.3969/j.issn.1672-0717.2005.02.027

谁走出象牙塔

引用
<辞海>对象牙塔的注释存在着许多问题,这种注释反映了对人、对知识的诸多片面看法.中国有几所大学里耸立着象牙塔?有可能长出象牙塔的大学里有几座象牙塔?寂寞是大学的核心概念,是象牙塔无声的语言.如今,有多少位乐于在象牙塔里长期呆着的?博克的<走出象牙塔>可不可以翻译为<超越象牙塔>、<俯视象牙塔>?

大学、象牙塔、学术、社会责任

G640(高等教育)

2005-06-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共4页

93-96

相关文献
评论
暂无封面信息
查看本期封面目录

大学教育科学

1672-0717

43-1398/G4

2005,(2)

相关作者
相关机构

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn

打开万方数据APP,体验更流畅