10.3969/j.issn.1672-0717.2005.02.017
《国际金融学》大课堂教学的几点体会与思考
大课堂教学是1999年高校扩招后的直接产物.经过几年的教学实践,大课堂教学逐渐暴露出一些问题.以<国际金融学>大课堂教学为例,分析了<国际金融学>课程的特点以及在大课堂教学中发现的问题,并结合自身教学实践,介绍了运筹帷幄、调度有序、除"繁"就"简"和"就地取材"等四种方法.
大课堂教学、课堂生态环境、互动
G642.421(高等教育)
2005-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
56-57,74
