10.3969/j.issn.1672-0717.2005.01.003
教学理论研究的后现代走向
由于当前我国的教学理论研究拘泥于现代哲学,致使无法真正形成多元化的理论格局.本文主要在借鉴后现代哲学方法论的基础上,具体论述了教学理论研究五个方面的后现代走向.即,由现代认识论走向后现代解释学;由权威走向批判;由"本体"研究走向"解构"研究;由宏大叙事走向小型叙事;由意识范式走向语言范式.
教学理论、后现代、走向
G640(高等教育)
2005-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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