10.3969/j.issn.1672-0717.2004.02.027
国外高等教育自然科学类教材特色初探
就高校自然科学类教材如何激发大学生学习兴趣,进而培养其自觉学习、勤于探索的良好习惯展开论述.以美国大学理工科基础物理学教材<波动学>为例,分析并探讨国外高等教育自然科学类教材在撰写、编排方面激发学生探求自然科学的兴趣、培养学生的科学道德及科学素养等方面的特色及值得我们借鉴的经验.
国外高等教育、自然科学类教材、教材特色
G649(高等教育)
2004-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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