10.3969/j.issn.1672-0717.2002.01.005
我国高等教育大众化过程中的四大误区
分析了在我国高等教育大众化发展过程中存在的四大误区.认为大众型高等教育不应排斥精英型高等教育;要办出"高职"的特色,不应使其成为本科教育的"压缩型";衡量高等教育的质量标准应多样化;要转变轻视技艺、应用的旧观念,促进大众化高等教育健康发展.
高等教育、精英型、大众化、质量标准、多样性
G640(高等教育)
2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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