10.3969/j.issn.1672-0717.2000.01.012
从分立走向集成从集成走向系统--面向21世纪电子技术课程改革的探讨
电子技术的迅猛发展与电子技术课程教材建设的滞后,使教学内容增多与课时有限的矛盾日益突出,这种状况严重地影响到电子技术的人才培养.为此,本文从教学内容、教学方法、实验教学三个方面,对电子技术课程的改革进行了探讨.认为电子技术课程的改革应注重学生基本技能与整体素质的培养,注重学生创新精神的培养.
电子技术、教材、教学、实验
G642.3(高等教育)
2004-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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