10.3969/j.issn.2095-2163.2021.12.034
基于"MOOC+翻转课堂+OnlineJudge"的混合式教学模式研究——以国家级一流本科课程为例
根据国家一流本科课程建设的实施意见,针对传统教学模式存在的不足,本文构建了基于"MOOC+翻转课堂+On-lineJudge"的混合式教学模式.论文以国家级一流本科课程——《C语言程序设计》为例,在理论方面,通过整合课程的线上线下资源,拓展了学生的知识范围;在实践方面,通过课程团队研发的测试平台与案例开发相结合,提高了学生的学习能力.实践表明,此混合式教学模式既促进了教学模式的改革,又提高了人才培养质量.
混合式教学、MOOC、翻转课堂、OnlineJudge
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G420(教学理论)
吉林省教学改革研究课题;吉林省教学改革研究课题;吉林省教育厅项目;吉林师范大学校级项目
2022-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
175-178
