10.3969/j.issn.2095-2163.2015.06.037
计算机专业基础课三阶段渐进教学方法改革研究
本文在分析软件职业技术人才计算机专业基础培养特点基础上,以离散数学课程为例,研究了理论教学、相关应用、计算机上的实现三阶段渐进进行教学方法各阶段的教学内容与方法以及具体方法,实施中注意的问题.
离散数学、计算机专业基础、三阶段渐进教学
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TP391(计算技术、计算机技术)
东北财经大学2014年度校级教学改革研究项目YY14014;辽宁省教育厅本科教育改革研究项目UPRP20140545;东北财经大学教学改革项目GZ14002
2016-03-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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