10.3969/j.issn.2095-2163.2015.05.020
基于 CDIO 的程序设计类课程融合教学研究
“C语言程序设计”、“数据结构”、“面向对象程序设计”是工科院校计算机专业中开设的三门重要的专业基础课，传统的教学相对独立、分开授课，因此导致内容脱节，教学效果差。这三门课程对于应用计算机解决一个实际问题来说是缺一不可的，也是密不可分的，本文提出将三门程序设计类课程在教学大纲、教学方法、实践内容和考核方式进行融合，以C语言为主线，将各种类型的数据结构糅合其中，并辅助以面向对象的思维解决问题，使C语言与数据结构有机地结合在一起。这样能够很好地激发学生的学习兴趣，有效地提高学生的学习效率。学生在掌握基本理论和知识的同时，C语言的程序设计能力、程序的阅读能力、面向对象的思维和设计能力，数据结构的应用设计能力也得到了很好的培养。
课程融合、CDIO、程序设计、工程应用能力
G642.0(高等教育)
电子科技大学成都学院CDIO课程教学建设与改革项目立项项目201502404。
2015-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
67-70
