10.3969/j.issn.2095-2163.2009.06.038
基于工作过程的三维效果图制作课程的项目化教改设计
本文根据三维效果图制作的教学实践,阐述了在三维效果图制作课程教学中构建"以任务为驱动,以项目为导向"数学模式的必要性,详细说明了几种教学模式的优缺点,以及教学内容的改革、课程教学实施和评价手段的改革.实践证明:以"任务为驱动,以项目为导向"的教学方法能体现三维效果图制作教学的特点,适合培养技能型、应用型的高素质人才.
三维效果图、教学改革、项且化、工作过程
TP391.41(计算技术、计算机技术)
2010-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
87-89
