10.3969/j.issn.1008-388X.2023.01.017
浅谈幼儿绘本故事表演引导策略
阅读是幼儿重要能力之一.小班幼儿的阅读理解能力培养要以绘本故事活动为载体.教师要丰富绘本故事表演形式,把握绘本故事表演的节奏,同时,借助于同伴陪伴、教师陪伴、亲子陪伴等拓展形式,让幼儿通过自己的表演和感受,积极主动地阅读,独立自主地获取阅读知识,从而更好地实现幼儿阅读理解能力发展.
绘本故事表演、幼儿、阅读理解
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G613(学前教育、幼儿教育)
2023-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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