10.3969/j.issn.1008-388X.2022.03.021
基于"双减"提高初中物理教学效率
结合"双减"政策与新课标要求,从目前物理课堂教学引起学生学习效率低下的原因展开讨论,给出了基于游戏化理论、认知科学与学生心理发展的提升教学效率的思路、实践策略与展望性的设想.
双减、初中物理、课堂教学、教学效率
38
G633.7(中等教育)
2022-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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10.3969/j.issn.1008-388X.2022.03.021
双减、初中物理、课堂教学、教学效率
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G633.7(中等教育)
2022-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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