10.3969/j.issn.1008-388X.2022.02.012
提高"线上教学"效能的思考 ——以高中化学学科教学为例
教育是一项系统工程,教师要深刻体会教育的本质,在实践中思考教育本身的规律和特点.线上教学要依托合适的网络工具,在遵循教育自有规律的基础上,力求教育效能最大化.
专业知识、教学资源、能力培养、德育渗透
38
G633.8(中等教育)
2022-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
32-33
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10.3969/j.issn.1008-388X.2022.02.012
专业知识、教学资源、能力培养、德育渗透
38
G633.8(中等教育)
2022-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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