10.3969/j.issn.1008-388X.2022.01.022
"双减"背景下学校教学管理策略
"双减"政策对现有基础教育实践内容提出新的要求.学校要准确把握国家政策走向,强化学校主阵地作用;深化教育教学改革,建设高质量作业体系,真正落实"家校社共育"理念;构筑多元课后服务体系,成立特殊学生帮扶团队,促进教育公平;重视学校软文化实力的构建.
基础教育、"双减"政策、学校、策略
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G637(中等教育)
成都文理学院课堂教学改革专项KG2021053
2022-06-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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