10.3969/j.issn.1008-388X.2022.01.015
基于"情·知教学"思想的幼儿园数学游戏策略初探
基于"情·知教学"思想的幼儿园数学游戏活动,可以运用"让幼儿在活动中学习数学;让幼儿在交流中学习数学;让幼儿在教师的引领中学习数学"三种策略,促进幼儿在数学游戏中提高解决问题能力,进一步拓展思维,实现幼儿快乐学数学的目标.
活动、交流、引领
38
G612(学前教育、幼儿教育)
2022-06-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
40-43
10.3969/j.issn.1008-388X.2022.01.015
活动、交流、引领
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G612(学前教育、幼儿教育)
2022-06-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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