10.3969/j.issn.1008-388X.2021.02.029
浅谈小学低年级合作学习中的德育渗透
在小学低段课堂教学中,应恰当采取小组合作学习方式,运用多种策略和方法,培养学生独立自主、关心他人、相互包容的良好品质.营造积极课堂文化,使学生在学习过程感受爱意,心生美好,明辨是非,乐于践行,健康成长.
低年级、合作学习、德育
37
G621(初等教育)
2021-07-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
79-80
10.3969/j.issn.1008-388X.2021.02.029
低年级、合作学习、德育
37
G621(初等教育)
2021-07-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
79-80
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn