10.3969/j.issn.1008-388X.2020.03.021
数学教师线上教学的探索
在"互联网+"新时代,教师要快速适应基础教育人才培养模式的变革与创新.教师要掌握微课的制作并能够通过线上教学快速地自我成长,在"教"和"学"的切换中,努力做一个"成长型"教师.
微课、线上教学、成长
36
G632.41(中等教育)
2020-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
58-59
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10.3969/j.issn.1008-388X.2020.03.021
微课、线上教学、成长
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G632.41(中等教育)
2020-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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