10.3969/j.issn.1008-388X.2020.03.002
构建新时代教师自主发展的新机制——大连教育学院研训一体化思想的金普实践
教师教育在向研训一体化转型的过程中,要实现研训问题化、问题课题化、课题课程化.这既要有问题、课题、课程的研究方法,又要有问题化、课题化、课程化的转化策略.在这一研究与转化的过程中,机制体制的保障是关键.县区级教师教育部门要建立起与之相适应的新机制,才能保证新时代教师的自主发展.
教师教育、研训一体、机制
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G451.2(教师与学生)
2020-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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