10.3969/j.issn.1008-388X.2020.02.027
小学语文阅读差异教学的实践策略
在小学语文阅读教学中,教师要积极关注学生的个体差异,有效实施差异教学策略,促进学生阅读能力和素养的发展.本文从差异教学的理论依据、现实意义,及其在阅读教学中的实施策略三方面进行探究.
差异教学、小学语文、阅读教学
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G623.23(初等教育)
2020-07-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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10.3969/j.issn.1008-388X.2020.02.027
差异教学、小学语文、阅读教学
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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