10.3969/j.issn.1008-388X.2019.04.009
高中地理"问题教学"的课堂实施
一、教研活动设计背景
高中地理学科的教研活动一直在学院"研训问题化、问题课题 化、课 题 课 程 化" 的 工 作 部 署 下 进行.2017 年版的高中地理课程标准实施以来,2017届高一年级的教研活动围绕着地理课程标准中的教学建议开展了四次教研活动,第三次教研活动以"问题教学"的实施为主要研讨内容,以反馈表为驱动工具,以观摩课和研讨为载体,引导教师们通过讨论掌握问题教学的含义、实施方法及注意事项.
高中地理、问题教学、教研活动、课程标准实施、设计背景、教学建议、高一年级、地理学科、观摩课、方法及、载体、驱动、课题、教师、工具、反馈
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G42;G62
辽宁省教育科学"十三五"规划立项课题"信息技术融合视角下地理空间表述能力的培养"JG17CB361
2020-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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