10.3969/j.issn.1008-388X.2019.03.003
"情·知教学"内涵的解读
"情·知教学"包括情感因素和认知因素两大系统,由多种心理因素构成,其中情知统一是核心观点,也是教学的根本规律.
"情·知教学"、内涵、认知、情意
35
G420(教学理论)
2019-10-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共9页
8-16
10.3969/j.issn.1008-388X.2019.03.003
"情·知教学"、内涵、认知、情意
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G420(教学理论)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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