10.3969/j.issn.1008-388X.2018.01.013
小学生合作学习探析
合作学习是新课程提倡的重要学习方式之一,但在具体实施过程中还存在着诸多问题.教师应该对合作学习的本质进行了深入探析,从培养学生的合作学习能力,以个体学习为前提,以小组内个体成绩总和为评价依据,科学组织合作学习过程,善用外部激励等实施.
小学生、合作学习、本质、实施策略
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G625.5(初等教育)
2018-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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