10.3969/j.issn.1008-388X.2016.01.007
中小学心理健康 教育工作者专业成长模式探索 ——以沙盘游戏技术培训为例
中小学校心理健康教育工作者的专业成长,应以"双导"带领、全程封闭小组学习、贯彻体验式、自身心理成长为先、多种督导形式跟踪五个要素有机结合,科学、高效地促进学校心理健康教育工作者对专业知识和技能的内化,同时,全面提升学校心理健康教育工作者的心理素质和幸福指数.
沙盘培训、心理技术、模式、教师成长
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G451.2(教师与学生)
2016-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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