10.3969/j.issn.1008-388X.2015.02.011
对比相似的课文情节启发学生写作思维
作文教学的方法很多,而从课文里汲取文学的写作素养,有利于对学生的开源导渠。教师应在阅读教学中纵横捭阖,通过对相似的课文情节加以比较,激发出学生的作文思维。
作文教学、情节对比、启发思维
G633.34(中等教育)
2015-07-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
26-28
10.3969/j.issn.1008-388X.2015.02.011
作文教学、情节对比、启发思维
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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