10.3969/j.issn.1008-388X.2014.03.024
“五问三学”教学模式初探
“五问三学”教学模式是在少教多学理念下进行课改实践和探索的产物。本文主要阐述了“五问三学”教学模式的内涵、教学观、教学方法、教学评价标准、教学原则等。
问、学、模式
G632.3(中等教育)
大连市教育科学规划立项课题“少教多学理念下的五问三学教学模式的实践研究”研究成果ND2013208。
2014-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
59-60
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10.3969/j.issn.1008-388X.2014.03.024
问、学、模式
G632.3(中等教育)
大连市教育科学规划立项课题“少教多学理念下的五问三学教学模式的实践研究”研究成果ND2013208。
2014-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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