10.3969/j.issn.1008-388X.2012.03.012
现场教学教师培训模式的实践与思考
教师的专业发展培训必须强调理论与实践的整合,基于高中教师专业发展实践培训的实践与反思,探索基于教育教学实践的中小学教师专业发展培训规律,为教师的专业发展培训找到切实可行的出发点。
教师、培训模式、现场教学
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G451(教师与学生)
2012-12-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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教师、培训模式、现场教学
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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