10.3969/j.issn.1008-388X.2012.03.007
教育思想与中小学名师养成——兼论教师培训目标的价值取向
教育思想是名师与经验型教师的分水岭,在教育实践基础上提炼自身的教育思想是名师养成的必由之路。教师培训机构应把引领教师建构教育思想作为设计教师培训目标的重要取向。
名师、教育思想、培训目标
28
G632.3(中等教育)
2012-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
9-12
相关文献
评论
10.3969/j.issn.1008-388X.2012.03.007
名师、教育思想、培训目标
28
G632.3(中等教育)
2012-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
9-12
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话：4000115888 举报邮箱：problem@wanfangdata.com.cn
