10.3969/j.issn.1008-388X.2012.02.018
小学写字教学“导学”模式探微
小学写字教学“导学”模式，采取师生双轨道规律性牵引，使学生有效掌握汉字书写技能，逻辑步骤明确、合理，认知程式得力、完善，构成了有效的教学过程。“导学”模式的构建与实施，能够提高学生的写字水平，提高写字教学质量。
导学模式、写字教学
28
G623.22(初等教育)
2012-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
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10.3969/j.issn.1008-388X.2012.02.018
导学模式、写字教学
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G623.22(初等教育)
2012-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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