10.3969/j.issn.1008-388X.2012.01.021
聚：焦课堂提高质量
2011年春季，大连教育学院小学教师教育中心结合学段特点，进行了全市小学课堂教学的视导工作。一年来，通过246所小学（含51所村级小学）的全面调研，中心从我市小学课堂教学的主要成绩、问题与原因、对策与建议三个部分进行了全方位的视导工作分析。为大连市小学课堂教学从外延向内涵更好地发展起到了一定的促进作用。
小学、课堂教学、培训
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G622.0(初等教育)
2012-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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