10.3969/j.issn.1008-388X.2011.04.004
构建区域中小学校长培训课程体系的思考与实践——以大连市“十二五”中小学校长培训课程体系构建为例
区域中小学校长培训课程体系建设是促进校长发展的基础性工作，关乎培训工作的质量。构建课程体系需要以学校和校长双发展为培训目标指向，以满足职前准备与职后发展为培训内容指向，以搭建脚手架、引起深度学习和适于不同学习形式为原则，以校长职业角色分析为逻辑起点，通过分析职业角色、分解课程内容、归纳课程模块和提炼核心主题的方法，构建理论与实践合一的区域中小学校长培训课程体系。
校长培训、课程体系、校长职业角色、行为分析、课程模块
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G471.2(学校管理)
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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