10.3969/j.issn.1008-388X.2010.02.022
数学课堂中的思维教学
思维处于活跃状态,不但能使学生克服学习中的障碍,达到理想的学习效果,而且能使其思维能力得到提高.因此探讨数学课堂中的思维教学具有重要意义.在数学教学中,可通过设计思维最近发展区、挖掘数学知识的内蕴、呈现"好"的数学问题、教学评价、唤起数学美感等途径,激活学生的思维.
数学、思维教学、最近发展区
26
G420(教学理论)
2010-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
51-52
