10.3969/j.issn.1008-388X.2010.02.010
课堂德育之我见
@@ 初中转型阶段的学生对未来充满了憧憬和期望,但思想和行为上的相对不成熟却让一些学生走进了误区.要使学生尽快走出误区,必须通过多种途径开展德育工作.根据中学教育教学任务大多是通过课堂来完成的特点,要重视发挥课堂德育这一阵地的作用.
课堂、学生、转型阶段、中学教育、误区、教学任务、多种途径、德育工作、阵地、行为、特点、思想、初中
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2010-10-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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