10.3969/j.issn.1008-388X.2007.04.002
关于在职教师培训的几点思考
世纪之交我国的师范教育开始转型,开始考虑教师职前职后教育的一体化.在当前多种具有培训方式并存的情况下,教育学院应与师范大学、中小学一起,探讨在职教师的培训,走研训一体的科学道路.
师范教育、在职教师、培训道路
23
G521(中国教育事业)
2008-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
8-11
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10.3969/j.issn.1008-388X.2007.04.002
师范教育、在职教师、培训道路
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G521(中国教育事业)
2008-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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