10.3969/j.issn.1008-388X.2007.03.029
少儿图书馆利用教育的重新审视
少儿图书馆利用教育在新的形势下呈现出反复性、关联性、主体性、多元性的新特点,开展图书馆利用教育,应积极培养读者群体,唤醒和提高少儿读者及家长的少儿图书馆意识,打造图书馆"服务品牌",开展典型化图书馆利用教育,建立少儿图书馆利用教育考评制度.
图书馆利用教育、重新审视、对策
23
G258.7(图书馆学、图书馆事业)
2007-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
84-86
