期刊专题

10.3969/j.issn.1008-388X.2007.02.057

设置情境激发兴趣

引用
@@ 兴趣是学生积极认知事物和积极参与学习活动的一种心理倾向.兴趣是学习的内在动力, 是培养学生创新精神和促进学生全面发展的前提.在英语教学中,教师应创设具体生动的问题情景,激发学生饱满的学习情绪, 促使他们以旺盛的精力、积极的态度主动在情景中领悟真谛.

设置、学生全面发展、学习情绪、学生创新精神、英语教学、学习活动、兴趣、心理倾向、问题情景、内在动力、知事、态度、培养、教师

23

G63(中等教育)

2007-07-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

87-88

相关文献
评论
暂无封面信息
查看本期封面目录

大连教育学院学报

1008-388X

21-1408/G4

23

2007,23(2)

相关作者
相关机构

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn

打开万方数据APP,体验更流畅