10.3969/j.issn.1008-388X.2006.01.038
让兴趣成为撬动体育教学的支点
@@ 兴趣是人们积极认识事物或从事某种活动的心理倾向,也是学生从事体育活动的内部动力之一.学习兴趣直接影响到学习效果.因此,体育教学要保证课堂的教学质量,就要重视培养学生的体育兴趣,给教学寻找一个合适的支点.
学习兴趣、体育教学、学习效果、培养学生、心理倾向、体育兴趣、体育活动、认识事物、内部动力、教学质量、支点、课堂
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G63(中等教育)
2006-04-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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