10.3969/j.issn.1008-388X.2006.01.020
新课程理念下教师角色的转变
@@ 随着新课程的实施,新的教育理念已经渗透到各门课的教学之中,作为新课程的实施者,教师应积极调整自己的角色定位,以新的姿态投身到新课程实施中去.
课程理念、新课程实施、教育理念、角色定位、实施者、姿态、渗透、教学、教师
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G4(教育)
2006-04-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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课程理念、新课程实施、教育理念、角色定位、实施者、姿态、渗透、教学、教师
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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