10.3969/j.issn.1008-388X.2005.03.014
继续教育要走研训一体之路
研训一体是中小学教师继续教育的最佳途径.要做好这一工作,应从狭域的研训一体与广域的研训一体、机制上的研训一体与体制上的研训一体、浅层次的研训一体与深层次的研训一体等三个方面加以深入研究.
中小学教师、继续教育、研训一体
21
G72(成人教育、业余教育)
2005-10-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
44-46
10.3969/j.issn.1008-388X.2005.03.014
中小学教师、继续教育、研训一体
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2005-10-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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