10.3969/j.issn.1008-388X.2005.01.039
诗歌教学中审美意识的培养
@@ 诗歌教学中的一切审美活动都是以学生对审美对象的直接感知开始的,并在全过程中不断地丰富和深化.教师不仅要帮助学生探寻有丰富审美价值的审美对象,更要运用一切可行手段,学生对诗歌作品的思想内容深刻地领悟,并在情感产生强烈的共鸣,从而把被动的审美体验转化为主动的审美意识.
诗歌教学、审美意识、审美对象、帮助学生、丰富和深化、思想内容、诗歌作品、审美体验、审美价值、审美活动、全过程、转化、运用、情感、教师、感知
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G45;D6
2005-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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