10.3969/j.issn.1008-388X.2004.02.003
浅谈"欣赏·评述"学习领域的教学设计
欣赏评述能力的强弱,与人的综合能力、语言能力、对作品的感受程度以及个人的性格等都有关系.所以要提高学生的欣赏评述能力,不能强求学生只用一种方式进行评述,只要设法让学生参与欣赏评述活动,就能够加深学生对美术作品、美术现象或自然美的感受.教师要积极营造欣赏评述环境,设计出最优的欣赏评述方案,为学生学好欣赏评述课程开辟最佳途径.
美术、欣赏评述能力、教学设计、思路、建议
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G423(教学理论)
2004-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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