10.3969/j.issn.1008-388X.2003.01.015
心理因素对英语教学的影响
在英语教学中,教师不但要注意开发学生的智力因素,还要开发他们的非智力因素,即心理情感因素.教学实践证明,注意情感因素可以激活学生潜在的学习动机,变消极为积极,变被动为主动,变自卑为自信,大大提高学习效果.
英语学习、心理因素、情感、自信心
19
H319(英语)
2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
36-37
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英语学习、心理因素、情感、自信心
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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