10.3969/j.issn.1008-388X.2002.01.005
关于学科培训者相关问题的思考
从学科培训教学探索者、实践者角度,对学科培训者的角色定位、研讨与实践环节实施、培训教学研究等问题进行了积极思考.
教师培训、培训者、角色、教学、研究
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G451.2(教师与学生)
2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
12-13
10.3969/j.issn.1008-388X.2002.01.005
教师培训、培训者、角色、教学、研究
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G451.2(教师与学生)
2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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