10.13811/j.cnki.eer.2015.11.012
基于虚拟现实学习平台之通用技术课程的教学效果研究:高中生技术技能的实证调查
为利用虚拟现实学习环境达成学生技术技能发展的目的,将技术技能分成知识、理解、模仿、应用和创造五级水平,并在高中通用技术课程中开发了基于技能目标分类的虚拟现实学习平台VRTTO,针对技术技能的技术本质、机械操作、变量控制和过程设计等四个维度设计了学习资料、电子学档、交流协作、形成性评价、制成过程模拟和实务问题演练等六个模块,分阶段分步骤对高中生的技术技能进行针对性的培养.研究开发了两套工具,分别用于测查技术技能和学生喜好的学习模块.经过一学期的教学过程,调查结果表明,该学习平台对于学生在机械操作、变量控制和过程设计等三个维度的技术技能培养方面具有积极成效,但对技术本质的影响不明显;在六个模块的学习中学生更喜欢制成模拟和实务问题来培养有显著提升的三个技能维度.
虚拟现实、通用技术、技术技能、VRTTO
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G434(电化教育)
2015年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"中小学课堂学习环境测评的理论与实践研究"项目编号:15YJC880084
2015-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
75-80,87
