10.13811/j.cnki.eer.2015.04.006
2014年美国慕课发展回顾
2014年,美国慕课开始了一段较为平穗的发展阶段,在课程趋于系列化和多样化的道路上依旧飞速前进,与慕课相关的生态系统日益健全,平台提供商的生存能力有所增强.本文基于美国媒体2014年有关MOOC的相关报道,从慕课的可持续发展机制角度,梳理了2014年美国慕课领域的重要事件、活动以及研究发现,点出了若干值得关注的策略性变化,分析了其对慕课发展的影响和作用.
慕课发展、高等教育、慕课研究
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G434(电化教育)
2015-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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