10.13811/j.cnki.eer.2014.12.016
基于校园网络教学平台的颠倒课堂教学实践研究
颠倒课堂教学是始于可汗学院的一种借助视音频技术和网络技术实现教学方式改变的新型模式.该模式强调了资源的制作与自主学习,改变了长久以来传统教学仅仅局限于课堂的局面,改变了学生学习的方式和教师的教学方式.文章从校园网络教学平台的资源开发与利用入手,探讨了课堂教学与网络平台学习相结合、自主学习与协作学习相结合、在线指导和课堂指导相结合的混合式教学对学生学习效果的影响.提出了专业化教学设计的思想,同时教师需要加强教育信息化技能培训和渗透资源共建共享的理念,培养学生以学习共同体拓展合作学习空间,从而加速推进学校课程信息化的进程.
网络教学平台、颠倒课堂、学习方式、教学设计、学习共同体
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G434(电化教育)
国家留学基金资助;2013年延边大学教育科学研究项目“地方院校师范生现代教育信息技能培养的研究与实践”项目编号:GJ2013004
2015-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
99-103
