10.13811/j.cnki.eer.2014.10.002
大数据面面观
文章从“大数据”一词的起源与大数据的生成、关于大数据的描述及类型、大数据如何改变人类的教育方式、大数据如何改变人类的学习方式、大数据如何改变教育技术的研究范式,以及大数据能否改变人类的思维方式等多个方面,对当前国内外学术界关于大数据给人类社会的工作、学习和生活的方方面面造成何种影响的各种不同观点,进行了比较系统、深入的梳理与分析;对其中的正确论述给予充分的肯定,对于一些过激的片面观点则在科学论证的基础上予以辩驳,以正视听.
大数据、教育方式、学习方式、思维方式(思维加工方式)
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G434(电化教育)
2014-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
8-16,22
