松绑教育、整合教学及其建构主义理论基础
松绑教育强调教学过程中没有绝对的教与学的角色.教学过程是一个双主体的过程,是一个双向的信息传播过程.松绑教育是以解除学生内在的和外在的束缚为目标的教育.从教育学的角度理解、整合教学是对教育过程中各种因素(教师、学生、资源、环境)的联系的整合.
教育、教育技术、整合教学、教育传播、建构主义
G40-06(教育学)
2009-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
15-19
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教育、教育技术、整合教学、教育传播、建构主义
G40-06(教育学)
2009-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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